La pretensión de este libro es la de ofrecer a formadores, docentes ypadres un manual acorde con los desarrollos curriculares previstos enlos últimos años de la educación secundaria obligatoria, elbachillerato y la formación profesional básica. Amistad y traición,civilización y barbarie, violencia y solidaridad, justicia yfelicidad, libertad y seguridad, deber y corrupción, identidad yalteridad, sexo y amor, familia y escuela, son algunos de los temassobre los que se invita a discutir a padres, educadores y alumnado.
Pero, al objetivo más evidente de ofrecer un manual de apoyosusceptible de ser utilizado en estas etapas formativas, cabe añadirlo que podríamos denominar una ", pedagogía de la mirada ", .Porque, en un mundo saturado de imágenes, poner a disposición dellector casi medio centenar de ejercicios de análisis concretoscontribuirá a que desarrolle una mirada más aguda y competente, a quesea más consciente de los mecanismos de manipulación y seducción quesubyacen a todo discurso. Se trata no solo de establecer lo que unapelícula dice, sino, también, de determinar cómo dice lo que dice. Deahí la doble aspiración última del libro: aprender viendo cine,aprender a ver cine.
