AA.VV
En este libro se plantean algunos de los principales problemas a losque se enfrenta el alumnado que se encuentra en estado devulnerabilidad por razones de salud, analizando el impacto de laenfermedad y de la hospitalización sobre su vida personal y familiar.Se abordan las diferentes líneas de actuación que, desde la pedagogíahospitalaria, se plantean para su inclusión escolar, de modo que nopierda la continuidad en su proceso de desarrollo ni en susaprendizajes, a la vez que se procura atender a las necesidadespsicológicas y sociales derivadas de la concreta enfermedad quepadece. El libro ofrece una serie de contenidos conceptuales,procedimentales y actitudinales que persiguen servir de guía básicapara los profesionales de la educación que trabajan con alumnosenfermos y hospitalizados.Está destinado a profesores de aulas hospitalarias y de atencióneducativa domiciliaria, a orientadores y profesores de centroseducativos, a alumnos o graduados de magisterio, pedagogía ypsicología, y en general, a estudiantes, voluntarios o profesionalesde áreas relacionadas con la educación o la salud. Esta obra puede ser también de interés para padres y familiares de niños o adolescentescon alguna enfermedad grave.
