Este libro es una importante contribución a la literatura más radicalsobre temas como la cultura, la identidad y las políticas deeducación, especialmente por el modo en que enfoca el reto y lapromesa de una reforma social y educativa a través de lo que el autorllama "multiculturalismo crítico". La perspectiva de Peter McLarensobre la "cultura depredadora" y su análisis de la discusión actualsobre el rol de las instituciones públicas, el Estado y los agentessociales ofrecen al lector una combinación única de las teoríasneomarxista y postestructuralista referida como "crítica posmodernista de resistencia". La obra, así, nos invita a construir una política de resistencia, respecto a la vida institucional cotidiana y en otrasesferas públicas, que a su vez es analizada en profundidad como formade pedagogía crítica que el autor desarrolla a partir del trabajo deleducador brasileño Paulo Freire y de varios teóricos y prácticos de la izquierda educativa, como por ejemplo Deleuze, Guattari, Derrida,Foucault o Lyotard: un deseo de inversión, en fin, en el proyecto delo posible.
