AA.VV
Las nuevas generaciones se incorporan al mundo de las tecnologías apartir del uso de los videojuegos. En la actualidad, los videojuegosrepresentan la entrada más directa de los niños al mundo digital. Losmedios de comunicación han dado una imagen muy negativa de estosproductos. Padres y educadores se preocupan por la mucha atracción que ejercen estos juegos sobre los niños y adolescentes y por el númerode horas que pasan delante de las pantallas. Este es uno de los temasfundamentales que aborda este libro: el papel de los juegos en laeducación y la alfabetización digital. El libro trata este tema apartir de un análisis del contexto actual de formación. Se analizanlas diferencias entre las nuevas generaciones y las generacionesadultas, el papel de la escuela en la formación y las nuevas formas de alfabetización. A partir de este análisis de la situación en que nosencontramos se proponen formas de utilización de los videojuegos parala enseñanza y el desarrollo de las competencias requeridas en lasociedad digital. El libro pretende mostrar la vinculación entre lapráctica cotidiana de los niños frente a las pantallas y lasposibilidades que los profesores tienen de aprovechar las experiencias que los niños y niñas ya poseen. Se trata, en definitiva, de educar a partir de los medios más próximos y conocidos por los niños yadolescentes actuales. Las autoras y autores de este libro formanparte del Grupo F9 que tiene como objetivo el estudio de losvideojuegos en el ámbito educativo. Desde su constitución en 1995, elGrupo F9 ha estado experimentando con los videojuegos en las escuelasde primaria y secundaria y, más recientemente, en ámbitos no escolares y ha participado en numerosos congresos y seminarios sobre el tema.
