Alejadas tanto de las grandes teorías filosóficas de la educación como de las preocupaciones de la investigación científica rigurosaPalabras impertinentes sobre la educación actual son las de unobservador atento, curtido y lleno de empatía con respecto a su tema,sin duda, pero que procura permanecer siempre lúcido y crítico. Estéde acuerdo o no con las posturas habituales u oficiales, GastonMialaret quiere dar testimonio, mediante algunos textos cortos, con la ayuda de pequeñas escenas de la vida escolar habitual o a partir dereflexiones o comentarios más generales, del buen sentido eneducación... buen sentido que debería ser, como dice todo el mundo, la cosa mejor compartida del mundo. Todos los participantes en lassituaciones de educación: alumnos, enseñantes, administradores, padres de alumnos, entran, en un momento u otro, en el colimador de esteobservador impertinente. Gaston Mialaret es uno de los tres fundadores de las ciencias de la educación en Francia, ha hecho toda su carreraen la Universidad de Caen, ejerciendo funciones de experto en la mayor parte de las grandes organizaciones internacionales. Tras dejar susfunciones universitarias, fue llamado para dirigir la OficinaInternacional de Educación (la IBE-UNESCO, según sus siglas eninglés).
