La Psicología de la Educación, pionera entre las disciplinaspsicológicas, ha acumulado un cuerpo de conocimientos de gran valorpara la escuela, convirtiéndose en un instrumento imprescindible paralos docentes en su implicación profesional y un campo notorio deprincipios, investigaciones y experiencias para ayudarles a comprender y estimular el aprendizaje de los estudiantes en una nueva y compleja realidad multidimensional. Con este propósito surge la idea de estemanual que cubre los conocimientos básicos que desde el paradigmaeducativo la psicología puede aportar.
El contenido de este texto da relevancia a promover y facilitar losaprendizajes en Educación Infantil y Primaria desde una perspectivaglobalizadora e integradora de las diferentes dimensiones: cognitiva,emocional, psicomotora y volitiva. En términos generales, se presentaun total de ocho capítulos que engloban desde un análisis de losdiferentes paradigmas sobre el aprendizaje y sus principalesaportaciones a la psicología de la educación, hasta una selección delas cuestiones más relevantes en relación a las estrategias deaprendizaje, el autoconcepto, la motivación y la optimización, como la mejor manera de brindar sugerencias que nutran el desarrollo y losprocesos educativos y la mediación en las organizaciones educativas,como estrategia vital de convivencia.
Con el objetivo de que sea un libro útil para el maestro en formacióny permita hacer un uso eficaz de los conocimientos adquiridos en ladifícil tarea de la enseñanza, se complementa con un cuadernillo deaplicaciones prácticas que facilitan la transferencia de lo aprendidoa un contexto educativo real, que proporciona herramientas novedosas y eficaces.
