AA.VV
El libro está orientado a la formación de maestros de EducaciónInfantil. Los futuros docentes se enfrentarán a la difícil tarea deenseñar a escribir y a leer, y este es uno de los procesos cognitivosmás complejos a los que se enfrenta un niño en la infancia. Por ello,en él se abordan los procesos cognitivos que interaccionan en laalfabetización inicial de un niño de tres a cinco años, y también larevisión teórica de los procesos psicolingüísticos de la escritura yla lectura que servirá como punto de partida para el diseño dediversas secuencias didácticas de aprendizaje diferentes, así como desu evaluación en Educación Infantil.
El contenido se ha desarrollado en dos volúmenes. En el primero se han incluido los conceptos y fundamentos que deberían aportar al maestrola formación que necesita antes de iniciar su labor docente. En elsegundo se desarrollan casos prácticos que ejemplifican los procesosde enseñanza/aprendizaje de la escritura y la lectura.
