El libro ofrece modelos de organizaciones que, por su contenidoexperiencial, pueden servir de referencia a todas las personasinteresadas en el tema. Estas experiencias se desarrollan unas vecesdentro del marco formal del escultismo y otras en la modalidad de losllamados centros de esplai. Describe también escuelas de formación demonitores y directores de tiempo libre. El libro propone una"pedagogía del tiempo libre" que encauce la mentalidad consumista ymaterialista, lejos de la competitividad.
