RAMIREZ GARCIA, ANTONIA / RUIZ SUAREZ, JOS
Las oposiciones al cuerpo de maestros han variado a lo largo de losaños en cuanto a las pruebas que se exigían a los opositores y a lasopositoras, pero en las últimas convocatorias se ha estabilizado elprocedimiento y los y las aspirantes cuentan con una relativatranquilidad en cuanto a las fases y pruebas que han de superar.
Una de estas pruebas consiste en la preparación, entrega y defensa deuna programación didáctica, de acuerdo con una serie de requisitos que establece un Real Decreto de ámbito nacional y las órdenes que cadaComunidad Autónoma publique con relación a su propia convocatoria. Este manual recoge orientaciones para la elaboración de laprogramación didáctica escrita que el opositor u opositora ha deentregar y defender ante un tribunal. Estas orientaciones son fruto de la experiencia de los autores como profesionales y docentes dediversas etapas educativas, así como preparadores de oposicionesdurante más de quince años. La estructura del manual gira en torno a cuatro grandes bloques. Enprimer lugar, se sitúa el contexto en el que se ubica la programacióndidáctica dentro de las oposiciones al cuerpo de maestros,concretamente en la segunda prueba de la oposición. A continuación, se establece un marco conceptual sobre el término «programación» y lasdiferencias que existen en función del ámbito en el que se exija suelaboración. En este apartado se analizará el concepto didáctico, ellegal y el tipo de programación solicitada en el proceso de oposición. Un tercer apartado lo constituye la guía para la elaboración de laprogramación didáctica. En él se desarrollan las orientaciones entorno al formato de la programación, su índice y los distintosapartados que la integran. Por último, se incluye un conjunto desugerencias para la elaboración de las unidades didácticas, así comosu ejemplificación. El manual concluye con unas consideracionesfinales y con todas las referencias utilizadas en su elaboración,(cont.)
