Este livro focaliza o desafio de lidar com o processo de aprendizageme seus bloqueios frente à problemática da sala de aula na realidadeeducacional brasileira no contexto dos séculos XX e XXI. Enfatiza queesse conhecimento consolidado e disseminado estabelece mais um sistema de apoio para o trabalho de professores, orientadores e gestores naescola. Oferece uma experiência interdisciplinar em pesquisa,evidenciando que o conhecimento só se constrói nas implicadas relações teoria-prática sobre o ato de aprender, na complexidade das relaçõesde quem aprende com aqueles com quem convive, no mundo cultural esocial em que situam. Apresenta pesquisas e experiências educacionaisque mostram na prática condições para propiciar a aprendizagem e parao resgate das possibilidades de alunos que apresentavam dificuldades e ultrapassaram os limites que os cerceavam.
