Tan sólo tres palabras -Música, Pensamiento, Educación- han servido aSWANWICK para sintetizar el contenido esencial de su obra y estimularla atención de un buen lector. El autor plantea oportunamente elhipotético conflicto entre la teoría y la práctica, entre elpensamiento abstracto y la realización concreta, entre el mundoteórico y el marco de lo operativo. A este propósito escribe que"hacer las cosas sin la gula del pensamiento puede ser inútil y hastapeligroso". Merece subrayarse el mérito de su valoración de lo teórico dentro de un mundo tal vez excesivamente dominado por la praxis. Elautor aborda en este libro la triple dimensión de la música como:
-lenguaje, como sistema con poder de comunicación,
-dimensión estética,
-medio de comunicación entre los seres humanos en un lenguaje que,hasta cierto punto, es de carácter universal y que, por otro lado, sebasa en códigos culturalmente establecidos en cada sociedad. Estatriple dimensión se plantea también en el Diseño Curricular Base parala enseñanza obligatoria de la música que propone nuestro Ministeriode Educación y Ciencia. Espero que el planteamiento que hace SWANWICKresulte ejemplar y aleccionador para todos aquellos autores españolesdedicados a la pedagogía musical, si aprovechan las posibilidades dela lengua española y saben medir el ámbito real de nuestra cultura, no sólo en el campo de las letras, sino en el de la música, tanto en los aspectos pedagógicos como en los creativos. (M. SANUY, del prólogo ala edición española)
