Este es el primer libro que se centra en el papel de la educaciónrespecto a la música y el género. Partiendo del concepto depatriarcado musical y de la teoría de la construcción social delsignificado musical, Lucy GREEN muestra cómo las prácticas musicalesde las mujeres y los significados musicales marcados por el género han ido reproduciéndose a la par en el transcurso de la historia. Laautora, con una gran experiencia y sólidas aportaciones en el campo de la educación musical, utiliza métodos etnográficos para comprender el verdadero sentido de las interacciones y experiencias cotidianas deniñas, niños y de sus docentes, en relación con un amplio conjunto deestilos musicales, que van desde la música clásica hasta el jazz y los ritmos más populares de la actualidad. Considera Lucy GREEN que lasclases de música impartidas en las instituciones escolares son unmicrocosmos de la sociedad en la que están ubicadas, y que ponen demanifiesto la participación de la educación musical en la producción y reproducción continuadas de las prácticas y significados musicalesestereotipados por la dimensión de género. Se preocupa la autora porofrecer al profesorado un marco conceptual con el que descodificar las políticas de género dentro y fuera de las aulas, y contribuir de esemodo a educar estudiantes con un bagaje adecuado en el campo de lamúsica para hacer frente a las prácticas y tradiciones más sexistas.Esta obra es de gran interés para profesionales y para todas aquellaspersonas interesadas en musicología, sociología, educación y estudiossobre la mujer.
