«La escuelas y las clases son comunidades de estudiantes reunidas para explorar el mundo y aprender a recorrerlo productivamente. Albergamos grandes esperanzas en esas pequeñas unidades de nuestra sociedad.Esperamos que sus miembros dominen la lectura y la escritura, que lean todo tipo de literatura y redacten con destreza y delicadeza.Esperamos que comprendan su mundo social, que se comprometan enmejorarlo y que desarrollen la dignidad, la autoestima y el sentido de la eficacia que les permita llevar vidas personales de excelentecalidad. Estas aspiraciones ocupan un lugar central en el estudio dela enseñanza y guían la investigación cuyo resultado ha sido una ricacolección de modelos de enseñanza que ofrece herramientas deaprendizaje a nuestros alumnos y estimula a la vez nuestra indagación. ¿Podemos diseñar escuelas y aulas de esas características? íPorsupuesto! ¿Podemos hacerlo utilizando las estrategias de enseñanzaelaboradas como fórmulas? íImposible! ¿Debemos estudiar las respuestas de los niños y adecuar continuamente nuestra manera de enseñarles?íDesde luego!» -Bruce Joyce.
Inspirándose en las teorías de Dewey, Piaget, Rogers, Maslow y en lasmás avanzadas experiencias en todos los aspectos del aprendizaje,Modelos de enseñanza ofrece una orientación excelente y muy completasobre la cooperación en el aula, el desarrollo personalizado y laestimulación de todos los niveles cognitivos en ciencias naturales yhumanidades. Con sus abundantes y realistas ejemplos yescenificaciones invita al lector a asistir en directo a clases deexperimentación, de discusión o de juegos de roles que convenceninmediatamente por su eficacia.
"Me provoca admiración (?) la amplitud de erudición, el dominio de laliteratura psicológica y pedagógica y el verdadero entusiasmoprofesional (?)". -Robert L. Shaefer.
