El juego y, posteriormente, el deporte tienen una gran carga social ycultural, evolucionando a medida que lo hace la humanidad. Por ello,durante la historia se han aprovechado para transmitir valoressociales, culturales y educativos. Es, precisamente, en el ámbitoeducativo donde se enmarca filosóficamente este libro, comoherramienta didáctica para el docente entrenador-monitor,pedagogo-profesor que utiliza estas actividades en un procesoeducativo.El libro es una recopilación de ejercicios y juegos, esdecir, de situaciones metodológicas que comprenden actividades de tipo lúdico en las que siempre existe una orientación hacia experienciasde carácter sociomotriz aplicables a cualquier realidadeducativa.Asimismo, el libro ha sido creado para ayudar y ser una guía en la enseñanza de los deportes, adaptando el lenguaje y loscontenidos a la praxis profesional. El carácter polideportivo asume la convicción de que la iniciación deportiva debe plantearse desde unpunto de vista polivalente.La obra se articula sobre tres focosvertebrales: el marco teórico de la iniciación a los deportes quetrata, que agrupa los conceptos de inciación, las características y la clasificación de las acciones de juego, los aspectos psicológicos ylas consideraciones para la planificación a largo plazo de lainiciación. En segundo lugar, los contenidos metodológicos orientadosa desarrollar aquellos elementos importantes en el proceso deenseñanza-aprendizaje, y, por último, el millar de situacionesprácticas que aportan propuestas abiertas adecuables a diferentescontextos y ámbitos de aplicación. Las propuestas se organizan segúnel tipo de trabajo y su progresión lógica en la planificación.
