MI HIJO NO ES UN PROBLEMA, TIENE UN PROBLEMA

MI HIJO NO ES UN PROBLEMA, TIENE UN PROBLEMA

$20.350
IVA incluido
Sujeto a Disponibilidad de Proveedor
Editorial:
(149).CEPE
Año de edición:
ISBN:
978-84-7869-687-1
Páginas:
128
Encuadernación:
Otros
Idioma:
Castellano
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Mediante los sentidos y los movimientos rítmicos que hace el bebé-balanceo, rotación, levantamiento de cabeza, movimientos de manos,ojos (se lleva la mano a la boca, coge cosas calculando distancias yregulando la vista), gateo y, por último, andar- se hace posibles lasconexiones neuronales entre las diferentes partes del cerebro. Si, por cualquier causa, no se realizan estos movimientos, no habrásuficientes conexiones neuronales, ocasionando problemas deaprendizaje de todo tipo, que se reflejan en el comportamiento y enlas habilidades motoras gruesas o finas, así como en la visión, eloído o la articulación de palabras y el lenguaje del niño.Desde el nacimiento el bebé se está programando como, por asíllamarlo, el disco duro de nuestro cerebro, y con esa informaciónprocesará los datos necesarios para el desarrollo óptimo de todas suscapacidades. De esto se deduce la gran importancia de los primerosaños de vida. Los niños que no han sido estimulados debidamente en suniñez tendrán más problemas de aprendizaje más adelante (en el planoemocional, psíquico y físico) que los niños estimuladosadecuadamente.La sociedad de hoy en día (con problemas de tiempo y espacio)obstaculiza muchas veces el crecimiento natural del niño, pues selimita el movimiento (se les coloca en el cochecito, sillitasanatómicas, taca-tacas, muy seguros, eso sí), y se les deja horasmedio inmovilizados en vez de dejarlos en el suelo o en una superficie donde pueda moverse libremente.La reacción del cerebro ante el estrés se manifiesta en el movimientoy en la postura corporal, esto es, cuando estamos estresados nosbloqueamos y nos ponemos rígidos, no estamos flexibles, esto mismoocurre en nuestro cerebro con nuestras ideas: se bloquean, no podemosconcentrarnos, no vienen nuevas ideas y soluciones.Mediante ejercicios de movimientos rítmicos y de gimnasia cerebral seestimula el cerebelo, el núcleo vestibular (encargado de equilibrio) y los centros del habla, teniendo efectos importantes para la lectura y la escritura, produciendo relajación y equilibrio emocional yobteniendo mejores resultados.

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