DE MIGUEL, DIAZ / DE MIGUEL DIAZ, MARIO
El proceso de Convergencia Europea de la Educación Superior implicacambios profundos en los escenarios y metodologías de la enseñanzauniversitaria. Los enfoques clásicos, centrados en el aula y en laactividad del profesor, deben dar paso a una enseñanza dirigida alaprendizaje de competencias a través de la actividad autónoma delestudianteEste texto pretende ayudar al profesor en esta difícil tarea facilitándole las herramientas y orientaciones necesarias paraplanificar, implantar y evaluar los procesos de enseñanza-aprendizajebajo este nuevo enfoque. Tiene un propósito práctico y divulgadorpresentando los distintos escenarios o modalidades organizativasdocentes (seminarios, clases teóricas, tutoría, etc.) donde aplicarlos diversos métodos de enseñanza-aprendizaje (estudio de casos,aprendizaje cooperativo, lección magistral, etc.). El profesorseleccionará y combinará estas modalidades y métodos según lascompetencias que pretende que alcancen sus estudiantes.Los autoresconstituyen un grupo de trabajo que bajo la dirección de Mario deMiguel, catedrático de la Universidad de Oviedo, ha desarrolladoimportantes proyectos de investigación y desarrollo en apoyo a lamejora de la calidad de la docencia y su adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior. Pertenecen a las Universidades de Oviedo, País Vasco, Sevilla y Valencia y tienen todos ellos una larga y reconocida trayectoria académica e investigadora.
