O alfabeto e os números, a Matemática e a Língua são consideradasdepartamentos estanques nos currículos escolares. O autor analisa arelação de impregnação entre as duas disciplinas, fundamento para aproposição de ações que superem as dificuldades encontradas no ensinode Matemática.
O alfabeto e os números, a Matemática e a Língua são consideradasdepartamentos estanques nos currículos escolares. O autor analisa arelação de impregnação entre as duas disciplinas, fundamento para aproposição de ações que superem as dificuldades encontradas no ensinode Matemática.
