AA.VV
Y el maestro ha de ser quien abra la posibilidad, la realidad de otromodo de vida, de la de verdad. Una conversión es lo más justo que seallamada la acción del maestro. La inicial resistencia del que irrumpeen las aulas, se torna en atención. La pregunta comienza adesplegarse. La ignorancia despierta es ya inteligencia en acto. Y elmaestro ha dejado de sentir el vértigo de la distancia y ese desiertode la cátedra como todos, pródigo en tentaciones. Ignorancia y sabercirculan y se despiertan igualmente por parte del maestro y delalumno, que sólo entonces comienza a ser discípulo. Nace el diálogo.M. Zambrano, La mediación del maestro
Y el maestro ha de ser quien abra la posibilidad, la realidad de otromodo de vida, de la de verdad. Una conversión es lo más justo que seallamada la acción del maestro. La inicial resistencia del que irrumpeen las aulas, se torna en atención. La pregunta comienza adesplegarse. La ignorancia despierta es ya inteligencia en acto. Y elmaestro ha dejado de sentir el vértigo de la distancia y ese desiertode la cátedra como todos, pródigo en tentaciones. Ignorancia y sabercirculan y se despiertan igualmente por parte del maestro y delalumno, que sólo entonces comienza a ser discípulo. Nace el diálogo.M. Zambrano, La mediación del maestro
