MUÑOZ, VICTORIA / LOPEZ, ISABEL / JIMENEZ, IRENE / RÍOS, MOISÉS / MORGADO, BEATRIZ / ROMÁN, MAITE / RIDAO RAMÍREZ, PILAR / CANDAU, XANDRA / VALLEJO
Este manual está centrado en el desarrollo psicológico desde laprimera infancia hasta el final de los años escolares. Su contenido se ha estructurado siguiendo las necesidades planteadas en lasasignaturas de psicología del desarrollo de las titulacionesrelacionadas con el ámbito educativo. Partiendo de la experienciadocente de las autoras y autores en dicha asignatura, se ha tomadocomo punto de partida una pregunta clave: ¿qué necesitan saber lasfuturas maestras y los futuros maestros para comprender los procesosde desarrollo de su alumnado en toda su diversidad y amplitud, y, portanto, poder proporcionarles experiencias educativas de calidad?Responder a esta pregunta implica realizar un esfuerzo en la selección de los contenidos más relevantes, pero también facilitar al alumnadola tarea de conectar el conocimiento que adquieren sobre el desarrollo infantil con la posibilidad de promoción del mismo. Por ello, cadacapítulo contiene apartados específicos en los que se plantean, demodo explícito, las posibilidades de promoción y optimización dedichos procesos y se anima a los alumnos y alumnas a reflexionar entorno a la conexión con la práctica educativa.El objetivo es que este libro sirva para formar docentes queincorporen los conocimientos de la psicología del desarrollo comoparte integral para la comprensión de los estudiantes a los queinstruyen, y que sean capaces de utilizar este conocimiento de un modo eficaz ante el reto de enseñar siendo sensibles hacia las personas alas que enseñan.Introducción. Hacia una comprensión de la complejidaddel desarrollo: principios y teorías fundamentales. La familia comocontexto de desarrollo infantil. Construyendo vínculos afectivos.Desarrollo de las competencias psicomotrices. Desarrollo de lascompetencias cognitivas. Desarrollo de las competencias comunicativasy lingüísticas. Desarrollo emocional y personal. Desarrollo social: de la sociabilidad innata a las relaciones complejas y diversas. Losiguales como contexto de desarrollo.
