MANUAL DE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

El objetivo fundamental de este libro es servir de manual para ladocencia universitaria de la Psicología de la Educación en lastitulaciones de Psicología, Psicopedagogía y Magisterio, y tambiéncomo herramienta de trabajo del psicólogo de la educación. Ha sidoelaborado desde la perspectiva del modelo que predomina en laactualidad sobre la naturaleza del aprendizaje y la enseñanza encontextos educativos, el que propone una psicología de la educacióncentrada en el aprendiz y en el proceso de aprendizaje, definido porla integración de los modelos constructivistas y cognitivos delaprendizaje y de la instrucción.
Desde ese marco constructivista, la actividad del psicólogo de laeducación está relacionada con el análisis, la planificación, eldesarrollo y la modificación de los procesos educativos, de modo quesu trabajo se centra en la comprensión de cómo aprenden y sedesarrollan las personas, cuáles son las dificultades con las que seencuentran a la hora de aprender y enseñar y las tareas deintervención conducentes a superar tales dificultades y obstáculos.
Respondiendo a estos planteamientos, el contenido de este libro aborda las siguientes cuestiones básicas: la construcción del conocimiento y los factores cognitivos y metacognitivos implicados en la misma, losfactores motivacionales, afectivos y actitudinales que modulan elinterés, la voluntad y la implicación en la construcción de losaprendizajes, la interacción entre los ámbitos cognitivo ymotivacional y, por último, los factores del contexto que influyen enel aprendizaje y la enseñanza -el profesor, los contenidos y suprogramación, las variables y los modelos instruccionales, laconflictividad escolar y la aplicación de las nuevas tecnologías a laeducación