MANUAL DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

Esta obra ofrece una visión global y actual del contenido y desarrollo del campo de estudio de las dificultades de aprendizaje. Comienza con la exposición de la evolución histórica y se hace una reflexión sobre la situación actual del campo. A continuación se relacionan losprincipales conceptos que ha tenido que afrontar esta disciplina: sudefinición y los criterios de diagnóstico diferencial que ladelimitan, la coexistencia de dificultades de aprendizaje con otrostrastornos, los tipos y subtipos de dificultades de aprendizaje, lasteorías que explican estas dificultades de aprendizaje y la evaluación e intervención psicopedagógica en las dificultades de aprendizaje dela lectura, escritura y matemáticas. Asimismo, se describen variosprogramas, instrumentos y técnicas de evaluación e intervención.Finalmente, se abordan los factores que facilitan su introducción enla escuela en el marco de la nueva Ley de Calidad de la Educación.
El manual está dirigido a los estudiantes e investigadores depsicología, psicopedagogía y logopedia, y a psicólogos, pedagogos,psicopedagogos y profesores, quienes se enfrentan al reto profesionalde dar respuesta a las necesidades educativas especiales de losalumnos con dificultades de aprendizaje. Es un instrumento útil parala docencia universitaria. La incorporación de resúmenes y cuadros encada capítulo, junto con la lectura de los apartados recomendados porel profesor, constituyen un recurso didáctico eficaz para eldesarrollo del aprendizaje de la asignatura.