El principal objetivo de este manual es ofrecer nuevos conocimientosteóricos y prácticos sobre el enfoque metodológico AICOLE (Aprendizaje Integrado de Conocimientos y Lengua) -en lengua inglesa, CLIL(Content and Language Integrated Learning)-, que reivindica elaprendizaje de contenidos de asignaturas no lingüísticas mediante eluso de una segunda lengua. Fruto de una larga experiencia en docencia bilingüe y de numerososencuentros con profesores que han compartido sus prácticas cotidianasen el aula, el Manual CLIL para centros bilingües trata de unificarcriterios y crear unos fundamentos comunes que puedan ser de utilidadpara cualquier proyecto de implantación del bilingüismo en centrosdocentes.Willy Cano es director del «Programa para la implantación delbilingüismo en centros docentes» de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR).
