Este libro, Manual de educación emocional para docentes (MADEMO),pretende ayudar a los En esta obra se desarrolla un programa dirigidoa docentes que quieren ampliar sus recursos para practicar laeducación emocional en sus aulas. En esta misma editorial se publicóel Programa de educación emocional para adolescentes: De la emoción al sentido (PREDEMA), el cual permite a los docentes poner en prácticasesiones y actividades orientadas al desarrollo de las competenciasemocionales de su alumnado. No obstante, la mejor forma de empezar laeducación emocional es desarrollar las propias competenciasemocionales en la interacción con el aula, porque ello permite no solo actuar de modelo de competencia, sino también acompañar al alumnadoen su propia vivencia y regulación emocional. El seguimiento de esteprograma, que consta de siete sesiones, facilita conocer, desarrollary aplicar un modelo de educación emocional basado en las cuatrocompetencias emocionales del modelo de Inteligencia Emocional de Mayer y Salovey (1996), además de otras habilidades relacionadas como laempatía, asertividad y solución de problemas. El modelo de educaciónemocional propuesto por las autoras incorpora tres elementostransversales fundamentales: el modelado, el andamiaje y elaprendizaje significativo. Enmarcado en un paradigmahumanista-existencial, el programa plantea el diálogo como herramienta fundamental del aprendizaje, el cual se desarrolla en una secuenciaque se inicia con la vivencia o exploración de la experiencia, siguecon su comprensión o simbolización y termina con la transferencia yaplicación de lo aprendido a otros ámbitos de la vida. La obraconcluye con un resumen sobre los beneficios observados por losdocentes participantes de un estudio piloto sobre la implementacióndel programa.
