El libro aborda los problemas y cuestiones más actuales en torno a laprofesión docente, tanto en lo que se refiere a la formación inicialcomo al posterior desarrollo profesional del profesorado. Analizatambién las relaciones existentes entre los conocimientosuniversitarios, los saberes individuales y los saberes experiencialesde los profesores, así como los nuevos modelos de formación docente ysus límites, las relaciones entre la carrera profesional y elaprendizaje práctico del trabajo docente, etc. La obra presenta a loslectores una síntesis de los trabajos más importantes del autor sobreel tema de los saberes docentes y la influencia de éstos en suformación.Extracto del Indice: 1/ Los docentes ante el saber. 2/ Eltiempo en la construcción de los saberes. 3/ Trabajo docente,Pedagogía y Enseñanza. 4/ Elementos para una teoría de la prácticaeducativa. 5/ El docente como "actor racional". 6/ Los docentes encuanto sujetos de conocimiento. 7/ Los saberes profesionales de losdocentes y los conocimientos universitarios. 8/ Ambigüedad del saberdocente.Maurice TARDIF, filósofo, sociólogo e investigador canadiensede fama internacional, es profesor en la Universidad de Montreal. Enella dirige el centro canadiense más importante de investigación sobre la profesión docente.
