LOMAS, C. (COMP.) / LOMAS, CARLOS
En los últimos años, y a consecuencia de las luchas feministas a favor de la igualdad entre los sexos, asistimos a cambios que afectan nosólo a la vida cotidiana de las mujeres sino también a los modoshabituales de ser y de sentirse hombres en nuestras sociedades. Aunque el lastre de la masculinidad tradicional sigue siendo aún enorme,como lo acredita la violencia contra las mujeres y la pervivencia dela mayoría de los privilegios de la dominación masculina, comienzan aemerger otras maneras de ser hombres que buscan la convivencia, enigualdad y desde la diferencia, con las mujeres. En este libro seanaliza cómo se enseña y cómo se aprende a ser hombres en losdiferentes contextos de la vida humana (familia, usos del lenguaje,escuela, grupo de iguales, medios de comunicación...) y cómointervenir en esos contextos con el fin de modificar los estereotipossexuales y las actitudes vinculadas a la masculinidad hegemónica.Estas páginas se detienen de una forma especial en el análisis de lamasculinidad en el ámbito escolar. Indagar sobre la construcción de la masculinidad en las escuelas e institutos constituye una urgenciaética y estratégica ineludible en los contextos pedagógicoscomprometidos con la igualdad entre los sexos. Y no sólo a favor delas chicas sino también, y a la vez, a favor de los chicos. Educar alos chicos en la ética del cuidado de las personas, en la cultura dela paz y del diálogo, en la expresión de los sentimientos y de lasemociones, en el aprendizaje de las tareas asociadas convencionalmente a las mujeres, en el aprecio de los saberes y de los estilosfemeninos y en la oposición a cualquier tipo de violencia simbólica,psicológica y física contra las mujeres (y contra otros hombres)constituye uno de los caminos más idóneos en la aún lenta andadurahacia una mayor equidad entre las personas.
