Leer para aprender. Lectura y escritura en las áreas del currículopresenta la investigación llevada a cabo por el grupo conocido como la Escuela de Sídney, que se centra en los géneros discursivos, lalengua de las disciplinas escolares y la pedagogía de la lectura y laescritura, y es reconocida como la pedagogía de los géneros. Estainvestigación puntera se apoya en treinta años de trabajo en el área,es fruto de la colaboración entre lingüistas y especialistas en lapedagogía de la lectura y la escritura y sus proyectos deinvestigación han transformado la teoría lingüística y pedagógica enun poderoso método para introducir la lectura y la escritura en todaslas áreas del currículo. Esta metodología está siendo aplicada ennumerosos países y en todos los niveles educativos en educaciónprimaria y secundaria, en la enseñanza universitaria, así como encontextos de aprendizaje de segundas lenguas o de formaciónprofesional.
El libro abarca tres fases de la investigación de la Escuela deSídney:
- La pedagogía de la escritura basada en los géneros.
- Los géneros del currículo o de las disciplinas.
- La pedagogía para aprender a través de la lectura.
Además, se presenta el metalenguaje pedagógico desarrollado durante la investigación, ofreciendo a los docentes los instrumentos necesariospara analizar textos, diseñar secuencias didácticas y ponerlas enpráctica en el aula.
Es una obra de interés para profesores en activo, para investigadoresy para estudiantes. En ella se construyen, paso a paso, las teoríaspedagógica, lingüística y social dentro de un contexto de prácticaeducativa. Así pues, el libro ofrece a los educadores, por una parte,un conjunto único de estrategias para transformar los resultadoseducativos, y, por otra, brinda a los investigadores unas poderosasherramientas para investigar la práctica educativa y transformarla.
