En este libro el autor proyecta críticamente hacia el futuro, para símismo y para sus colegas, veinte largos años de práctica, reflexión,investigación, documentación y diálogo sobre la profesión docente.Cuantos especialistas han tenido acceso al texto han coincidido encalificar la obra como excepcional ("obras como ésta aparecen muypocas y cada muchas décadas en una especialidad científica") en elpanorama nacional e internacional de las Ciencias de la Educación y de la Didáctica (apenas difundida la noticia de su publicación, se noscomunicó el interés por su traducción a varios idiomas europeos).Resulta difícil discernir si la inusitada calidad del texto y sureconocida "potencia didáctica" son debidas, en primer lugar, a susólida fundamentación científica, o a la riqueza de suinterdisciplinariedad, a la incesante salida de y retorno a lapráctica ("a pie de aula"), a la originalidad de su estructura, a lafuerza y complicidad de su "lenguaje para colegas, o a la síntesissorprendente de teoría, práctica, ética y autorrealización en suaproximación a la ciencia, la técnica, la responsabilidad, el oficio y el arte, el honor y el gozo de enseñar. Quienes se preparan paraejercer la docencia, quienes trabajan en la formación inicial opermanente de los profesores, dirigen, organizan, administran oinvestigan la educación, disponen ya de un instrumento insustituible,y urgente, para enriquecer sus analizadores, pues "el ojo humano nunca ve fuera lo que no tenía antes de alguna manera dentro". "No erasuperficial la realidad de la tarea, sino la mirada de nuestro ojo".Por si fuera poco, quizás sea lo más importante y lo más laudatorioque se ha podido decir de esta obra: "No es libro que contiene temasde Didáctica, es un libro que ‘es’ él mismo una lección de Didáctica,de comunicación para ayudar a aprender por sí mismo". Miguel Fernández Pérez, catedrático de Didáctica en la Universidad Complutense deMadrid y premio nacional de investigación educativa, que ha ejercidola docencia prácticamente en todos los niveles del sistema educativo,ha publicado, entre otras, las siguientes obras: La profesionalización del docente (Siglo XXI, 2003, 3ª ed.), Evaluación y cambio educativo(Morata, 1994, 3ª), Así enseña nuestra universidad: hacia laconstrucción crítica de una Didáctica Universitaria (UniversidadComplutense), Sinceros con nosotros mismos: psicopedagogía del sentido (Editorial EDES), Papeles confidenciales de Juan Pablo III: hacia una pedagogía inofensiva del poder (Siglo XXI, 1994, 2ª).
