RIVERA, ANTONIO / MATEO, EDUARDO
Por ello, más allá de constatar la diversidad y abundancia de canalesde comunicación y formas de expresión, es preciso preguntarse no solopor cómo contamos y transmitimos, sino cómo entendemos lo sucedido. Un asunto especialmente relevante cuando lo que se transmite ageneraciones más jóvenes es el conocimiento de una historia que no han vivido. Es por eso que también está expuesto a los efectos de unamala comprensión o de una errónea percepción, que pueden ser másperniciosos que su ignorancia. ¿Cómo recordamos el pasado? ¿Qué pasado recordamos? ¿Por qué lo recordamos? ¿Para qué? Son todas ellaspreguntas que han sido abordadas por la historia, la filosofía, lapsicología o la sociología.
