La teoría de las inteligencias múltiples ofrece diferentesposibilidades para el campo de la educación. Supone un modelo dinámico de evaluación de la competencia cognitiva, incluye actividadesorientadas a enseñar y aprender con todas las inteligencias y ofrece a los profesores la oportunidad de desarrollar estrategias didácticasinnovadoras que suponen un reto para la enseñanza. Esta obrarepresenta los esfuerzos de diversos profesionales por implementar enel aula la filosofía de las inteligencias múltiples. En ella seestudian los fundamentos psicopedagógicos de la teoría de lasinteligencias múltiples sobre cómo piensan los niños y cómo enseñar en la escuela. Se presenta el procedimiento de evaluación de las ochointeligencias y se recogen varias estrategias de aplicación sencillapor los profesores en el proceso de enseñanza y aprendizaje dentro del aula.
