LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES

Globalización, era digital, reformas educativas, currículocompetencial, rúbricas, gamificación, metaverso El ejercicio de laprofesión docente se ve desbordado hoy por numerosas demandas quesuponen nuevos desempeños, algunos muy exigentes, en su quehacercotidiano. El contexto del aula y las metodologías tradicionales danpaso a espacios de enseñanza y a fórmulas novedosas que incluyen eltrabajo por proyectos, los ámbitos competenciales, la enseñanzavirtual, los materiales digitalesPara enfrentar esos retos, desde hace décadas, se reclama diseñar un perfil de competencias profesionalesdocentes que ayude a centros y profesores a valorar su desempeño y amejorarlo de una manera integrada. Los autores aportan este prácticoinstrumento, el Modelo 9:20, precisamente con ese objetivo. Se haelaborado desde la experiencia de más de 50 centros y mil profesoresque han aportado su visión de lo que debe ser hoy el profesor queprepare a los ciudadanos del siglo XXII. A partir de 9 escenariosdonde tiene lugar la compleja acción docente de hoy y la precisadefinición de 20 competencias, necesarias para desempeñarse en ellosadecuadamente, la propuesta tiene una proyección práctica de innegable valor. Permite reflexionar y tomar decisiones sobre la accióndocente, tanto a través de la autoevaluación reflexiva de cadaprofesor como del análisis colegiado de un claustro, o de lavaloración por parte de los propios colegas e, incluso del juicio delos mismos estudiantes. Esas posibilidades abren la puerta al diseñode mejoras concretas y, sobre todo, ayudan a los directores de loscentros educativos y a los equipos directivos a diseñar la senda paraabordar los cambios necesarios que se enfrentan en el contextocontemporáneo de reforma educativa.