Entre las múltiples respuestas al dominio ejercido, durante los añoscincuenta y sesenta, en la sociología en general, por la teoríafuncionalista y, en la sociología de la educación, por ésta y por lateoría del capital humano, el enfoque credencialista representa uno de los intentos más brillantes de restituir al análisis social laperspectiva del conflicto. El libro de Randall Collins, que es ya casi un clásico, representa la formulación más sistemática del enfoquecredencialista en sociología de la educación y de las ocupaciones y,en un sentido más amplio, en el análisis de las clases y los grupossociales y sus relaciones recíprocas.
