No es posible una comprensión adecuada de la Bauhaus sin complementarlos aspectos puramente artísticos con un estudio riguroso de susconcepciones pedagógicas. Así lo entiende RAINER WICK, catedrático depedagogía del arte en la Universidad de Wuppertal, quien, apoyándoseen el análisis minucioso de los abundantes materiales de la escuela,ofrece en este libro una excelente oportunidad de reinterpretar suslogros a la luz de sus principios sobre la enseñanza del arte. Trasunos capítulos iniciales en los que aborda sucintamente losantecedentes ideológicos y sociales de la escuela, la PEDAGOGIA DE LABAUHAUS presenta la práctica de Itten, Moholy-Nagy, Albers, Kandinsky, Klee, Schlemmer y Joost Schmidt, con sus considerables diferencias ala hora de concretar el programa de Gropius para eliminar lasfronteras que separan los géneros artísticos y lograr la síntesis delarte, la artesanía y la industria.
