¿De qué mejor manera se puede reflexionar sobre la propia prácticadocente que observándola y comentándola con un igual o un experto Esto permite, además, generar un espacio de reflexión para compartir yproduce transferencia de unas aulas a otras. La evaluación docente noha de ser una evaluación "a los docentes", sino "con los docentes". La probabilidad de que un docente aplique pedagogías innovadoras seincrementa cuando observa otras aulas, otros centros y participa enredes de colaboración de profesionales. Esta obra supone unacercamiento práctico a la observación de clases, especialmente a laobservación entre iguales, y el tipo de decisiones que se toman, desde la mentalidad de crecimiento y con el objetivo de alcanzar retos demejora educativa para el alumnado.
