QUEROL SANZ, JOSE MANUEL / REYZÁBAL RODRÍGUEZ, Mª VICTORIA
La curiosidad por lo diferente, lo lejano, por el otro, es una de lasgrandes cuestiones de la cultura occidental. En cierto sentido puededecirse que la mirada sobre el otro nos devuelve, en espejo, nuestrapropia imagen. A lo largo de la historia nuestras ideas sobre losotros han ido cambiando, construimos imágenes desde perspectivasdistintas que, a veces, han traído perplejidad, sorpresa, amor,descubrimientos y, otras, incomprensión, tristeza y muerte. Estetrabajo pretende recorrer el camino de nuestra mirada sobre elextranjero, el diferente, la mujer, siguiendo un corpus de textosclave en la Historia Literaria y la Historiografía de Occidente a modo de ilustración sobre los diversos modos perceptivos con los que hemos ido tejiendo una imagen dinámica y variable de la diferencia. Através de Homero, Herodoto, Plinio o Marco Polo el lector puededescubrir la supuesta morfología de los habitantes de geografíasremotas, con Conrad, Loti o London la mirada colonial, con Coetzee,Camus o Kafka la barbarie y la soledad, con Oz o Tournier ladiferencia y la posición del otro, con Kavafis, nuestra necesidad deél, con Celan o Sachs su impotencia frente a nuestra mirada terrible,con Swift a nosotros mismos vistos en el espejo de la diferencia, conAristóteles, Tertuliano, Sor Juana o Ibsen la invisibilidad de lamujer, negada como persona. El libro está pensado para todo aquel quequiera acercarse a la percepción del otro desde la perspectivacultural, tanto para su uso didáctico como para la reflexión personal. No se trata de una antología general, sino de un estudio temáticodonde los textos cobran especial importancia, permitiendo al lectorsacar sus propias conclusiones sobre los diferentes aspectos de laimagen de cada uno, desde el extranjero al alien de la cienciaficción, desde el tratamiento de la diferencia religiosa al de ladiferencia de género. Las sugerencias de trabajo incorporadas al final de cada capítulo sirven de guía de lectura y propuesta de ejerciciostanto para el docente como para el lector en general dispuesto apensar sobre la identidad, la diferencia y la complementariedad.
