¿Qué procesos mentales están involucrados al escuchar, interpretar ycomponer música? ¿Qué interviene al «comprender» una pieza musical?¿Cómo se adquieren estas habilidades? Preguntas como estas forman labase de la psicología cognitiva de la música. El autor plantea estaspreguntas al analizar el aumento de la investigación en este campo.Los temas abordados interesarán a los psicólogos como ventanas hacialas habilidades cognitivas complejas que solamente ahora comienzan arecibir la atención que se le ha dedicado a habilidades tales como ellenguaje. Son también relevantes para músicos que tratan de comprender las bases psicológicas de sus habilidades. El autor no solo analizala investigación existente, sino que adopta una mirada crítica a loque se ha realizado en el área, introduciendo temas como composición y habilidad musical en culturas no alfabetizadas. Utiliza libremente su propio conocimiento y experiencia como músico, y como psicólogo, para proporcionar un mirada que es al mismo tiempo académica y accesible a cualquier lector.
Dirigido a psicólogos, músicos y a cualquier lector en general.
