¿Por qué no podemos recordar qué hicimos cuando teníamos tres años deedad? ¿Por qué algunos niños son tímidos? ¿Cuál es la bioquímica de la humillación y cómo puede perjudicar ésta a la mente en proceso dedesarrollo de un niño? En este libro el autor responde a éstas y amuchas otras cuestiones similares recurriendo a la síntesis de laneurobiología, la investigación psicológica y la ciencia cognitiva.Para ello, este libro trasciende a las divisiones naturaleza-educación que tradicionalmente han constreñido gran parte de nuestropensamiento sobre el desarrollo, examinando el papel que desempeñanlas relaciones interpersonales que fraguan conexiones claves en elcerebro.Daniel J. Siegel presenta una perspectiva completamente nuevasobre la creación de la mente humana -el proceso mediante el cual cada uno de nosotros se convierte en un individuo que siente, piensa yrecuerda. El autor recurre a las respuestas neurobiológicas paraexplicarnos el cómo y el porqué del desarrollo y de la experienciahumana a lo largo de todo el ciclo vital. Por tanto, puede ser de gran interés para profesionales de la salud mental, educadores,investigadores y estudiantes en general. Daniel J. Siegel es profesorclínico asociado de psiquiatría en la Escuela de Medicina de UCLA yejerce el cargo de director de estudios interdisciplinares en unaorganización internacional sin ánimo de lucro para la Salud MentalInfantil, en Nueva York. Es también director del Centro de DesarrolloHumano, una organización educativa que estudia el modo en que eldesarrollo de los individuos, las familias y las comunidades puede ser favorecido mediante el examen del interfaz de las relaciones humanasy los procesos biológicos básicos.
