LA MASCULINIDAD ROBADA

Por primera vez en la historia de la Humanidad, en los paísesdesarrollados, mientras las mujeres, tras siglos de lucha, estánlogrando situarse en el lugar que legítimamente les correspondíaconforme a su dignidad y derechos, los hombres parecen estardesubicados. Los cambios inducidos por el feminismo radical han dejado tras sí un paisaje social irreconocible, propiciando modificacionesque generan cierta confusión, como el rol del hombre en la sociedadactual. Estudios, estadísticas e informes avalan que los varones sehan convertido en el nuevo «sexo débil». Aunque vivamos aún en unasociedad dominada en gran medida por los hombres, las transformaciones en el mundo infantil son ostensibles, y no siempre para bien. Losvarones sufren una grave crisis de identidad desde que comienzan atener conciencia de sí mismos. Las pautas de comportamiento,exigencias, preferencias y habilidades femeninas son consideradasprioritarias e ideales para un entorno escolar que presume lasmanifestaciones de masculinidad como nocivas para el correctodesarrollo personal. El estilo femenino de actuación se ha impuestohasta tal punto que se ha producido un visible retroceso en los niños, en los jóvenes varones. Sus intereses no son valorados y lastendencias de su comportamiento innato no son toleradas. No secomprenden, y por lo tanto no se respetan, su introspección, susactitudes en apariencia desafiantes, la asunción y pasión por elriesgo, su impulsividad? Se fomenta, de forma consciente o no, sufeminización. En este ambiente social y educativo crece toda unageneración de individuos carentes de la también favorable dimensiónmasculina. Niños incomprendidos que engrosan las estadísticas defracaso escolar, con problemas de conducta, depresiones, consumo dedrogas en los casos más extremos, hiperactividad, etc. El presentelibro de María Calvo pone sobre la mesa una realidad candente peroignorada hasta la fecha, explicando las causas que han llevado a lamisma y aportando soluciones que nos interesan y conciernen a todos,en el necesario y sano afán de construir una sociedad mejor, másintegrada, equilibrada y plena.Natural de Madrid, Doctora en Derecho Administrativo, ejerce comoprofesora titular en la Universidad Carlos III de Madrid. Ha dedicadotoda su trayectoria profesional a la docencia y la investigación,tanto en España como en Estados Unidos (Universidad de Harvard).Autora de diversas obras de corte jurídico, hace algunos años inicióun amplio estudio acerca de la libertad de enseñanza en España, temasobre el que ha escrito numerosos artículos e impartido diversasconferencias. Dicha labor le ha granjeado un enorme prestigio, por loque se la considera una de las mayores expertas en educacióndiferenciada tanto a nivel nacional como internacional. Entre suspublicaciones figuran Los niños con los niños, las niñas con las niñas (Almuzara, 2005), Iguales pero diferentes (Almuzara, 2007), Hombres y mujeres. Cerebro y educación (Almuzara, 2008), Hombres y mujeres.Cerebro y educación (Almuzara, 2008), Guía para una educacióndiferenciada (Toromítico, 2009), y La masculinidad robada (Almuzara,2011).