REYZABAL, Mª VICTORIA / REYZÁBAL RODRÍGUEZ, MARÍA VICTORIA
En esta obra se resume una experiencia de trabajo didáctico con lalírica, llevada a cabo durante varios años, tanto con niños deEducación Primaria como con jóvenes de Secundaria, Bachillerato yuniversidad e, incluso, con profesores que impartían estas etapaseducativas. Un eje fundamental de la misma consiste en considerar alos estudiantes no sólo como receptores de estos mensajes, sinotambién como emisores creativos, capaces de producir textos asombrosos -algunas veces- y siempre plenos de valor educativo, lo que nosremite a las funciones comunicativa, representativa y reguladora de la lengua y, por ende, de la literatura. Esta concepción exige untratamiento integrado de teoría y práctica, lo cual implica larealización de las actividades pertinentes, a la vez que se vandesarrollando los diferentes planteamientos teóricos. Para cualquierprofesor resultará evidente que lo que aquí se expone puede ampliarseo reducirse de acuerdo con sus objetivos, y que el nivel decomplejidad, tanto de las explicaciones teóricas como de los textosmodélicos, deberá ajustarse al grupo real con el que se pretendallevar a cabo este proyecto.
