VILCHES, L. / VILCHES, LORENZO
Las imágenes, en la comunicación de masas, se transmiten en forma detextos culturales que contienen un mundo real o posible, incluyendo la propia imagen del espectador. Los textos revelan al lector su propiaimagen. Pero, ¿cómo ha de estudiarse el fenómeno de la recepción, o lo que en este libro se denomina teoría de la lectura de la imagen, para no quedarse en una pura metáfora?
Cómo accede el espectador o lector de imágenes a la categoría deModelo, cuáles son los diferentes niveles de coherencia y competenciatextuales y cómo se construye la interacción entre un autor y unlector sobre la base del texto visual: he aquí los nterrogantes quearticulan una respuesta sistemática, partiendo de las actualestendencias de investigación de la semiótica textual, la pragmáticamoderna, la psicología y la retórica.
La ambición pedagógica de este libro se expresa en la propuestacrítica de algunos modelos metodológicos para analizar losprocedimientos de secuencialidad y temporalidad cinematográficas, elcomportamiento de la imagen en la información televisiva y lasmodalidades manipuladoras de la fotografía de prensa en el marco deuna teoría de la lectura de la imagen.
