«Regresar a lo educativo» y al sentido común constituye la urgentelabor de la pedagogía en este momento. El principal error de laeducación contemporánea es un psicologismo de lo periférico, que acaba poniendo la educación a merced de discursos meramente instrumentalesque se interesan más por dominar y controlar a las personas que porconocerlas y ayudarlas a desarrollarse. Sin un fundamentoantropológico y filosófico de serio alcance teórico, la pedagogíaacaba en un discurso preciosista, pero, en el fondo, esclavo de lamentalidad dominante que no se preocupa por cultivar cada persona ensu originalidad, sino por reproducir mecánicamente copias fieles a los prototipos diseñados por mercaderes o ideólogos.
