una invención ideológica que se utiliza para justificar políticaseducativas que no defienden ni el derecho a la educación ni laigualdad de oportunidades, que cuestiona el papel del Estado paragarantizar estos derechos y asume que las personas son responsablesindividualmente de su bienestar. El autor de este libro analiza esaestrategia, sus objetivos y los fundamentos ideológicos subyacentes,cuestionando los argumentos que se emplean para transformar nuestraforma de entender el derecho a la educación.
