El presente volumen es resultado del análisis etnográfico de diversosespacios escolares desde un punto de vista de lo cotidiano. Losestudios reunidos en este libro describen ciertas facetas del trabajoescolar, difíciles de percibir, que constituyen pA clave delfuncionamiento de escuelas de una ciudad de provincia, así comoaspectos del manejo de los contenidos académicos en escuelas de laciudad de México. Tres capítulos muestran los resultados de unproyecto de investigación llevado a cabo en escuelas de una ciudad deprovincia, los autores ofrecen varias facetas del quehacer escolar que no son percibidas con facilidad.
