LA ESCUELA 2.0 EN TUS MANOS. PANORAMA, INSTRUMENTOS Y PROPUESTAS

El desembarco de las nuevas tecnologías en los centros educativos araíz de la puesta en marcha del Programa Escuela 2.0 no es un fin ensí mismo. No se trata de digitalizar las aulas: el verdadero objetivoes favorecer el cambio metodológico, transformar las TIC eninstrumentos que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje, eltrabajo cooperativo y el uso crítico y responsable de las mismas.Las TIC no son ya un objeto de aprendizaje sino un medio parafavorecer el aprendizaje, las herramientas de trabajo y los entornosde comunicación que amplían y facilitan las opciones disponibles másallá del papel y la pizarra, complementándolos.Este libro pretende aportar al profesorado experiencias, ideas,propuestas y servicios tecnológicos que faciliten la transición haciala escuela del siglo XXI de la mano de las tecnologías aplicadas a laeducación, invisibles, pero presentes.IntroducciónCómo usar este libroCapítulo 1. Panorama de las TIC en educación1.1. Mapa general de las aplicaciones de las tecnologías en laeducación1.1.1. Usos curriculares de las TIC1.1.2. Perspectiva de las TIC desde la tecnología educativa1.2. Evolución de las tecnologías de la información y la comunicaciónen educación1.2.1. La década de los ochenta1.2.2. La década de los noventa1.2.3. A partir del 20001.3 El marco normativo y curricular de las TICCapítulo 2. Las TIC objeto de aprendizaje2.1. El tratamiento de la información y competencia digital2.1.1. Conceptualización del TICD2.2. Las dimensiones del TICD2.2.1 Dimensión tecnológica2.2.2. Dimensión informacional2.2.3. Dimensión cognitiva o del aprendizaje2.2.4. Dimensión colaborativa2.2.5. Dimensión cívico-ciudadana2.3. La integración curricular de la competencia digital2.3.1. Relación del TICD con el resto de competencias básicas2.3.2. Indicadores del grado de consecución de la competencia TICDCapítulo 3. El Programa Escuela 2.0 y entornos 1:13.1. El Programa Escuela 2.0 en el marco de la sociedad delconocimiento3.2. Proyectos y experiencias afines en entornos 1:13.3. Elementos tecnológicos del aula digital3.4. Ordenadores para el trabajo en entornos 1:1Capítulo 4. Entornos de comunicación y aprendizaje para la Escuela2.04.1. Plataformas de centro y Entornos Virtuales de Aprendizaje4.1.1. Los portales de centro. Concepto4.1.2. Elementos y posibilidades de un portal de centro4.1.3. El portal y la intranet de centro4.1.4. Entornos Virtuales de Aprendizaje. Concepto y características4.1.5. Cómo crear un EVA4.2. Entornos de publicación: blogs4.2.1. ¿Qué es un blog?4.2.2. Estructura y características de un blog4.2.3. Propuestas de uso en el ámbito educativo4.2.4. Crear un blog4.2.5. Publicación y administración4.2.6. Micro-blogs4.3. Entornos de publicación: wikis4.3.1. ¿Qué es una wiki?4.3.2. Características básicas de una wiki4.3.3. Propuestas de uso en el ámbito educativo4.3.4. Comenzar a usar una wiki: dónde y cómo crearla4.4. Redes sociales4.4.1. ¿Qué son las redes sociales?4.4.2. Tipos de redes sociales4.4.3. Sobre la privacidad y el rol de la escuela y la familia4.4.4. Propuestas de uso en el ámbito educativo4.4.5. Comenzar a usar una red socialCapítulo 5. Servicios y herramientas de uso general5.1. Caja de herramientas básica5.1.1. Comunicación5.1.1.1. Correo electrónico5.1.1.2. Mensajería instantánea5.1.1.4. Comunicación social5.1.2. Gestión del tiempo5.1.2.1. Calendario y agenda5.1.2.2. Complementos5.1.3. Página personal de inicio5.1.4. Ofimática en línea5.1.5. Creación de contenido web5.1.6. Navegador web5.1.7. Almacenamiento y publicación5.2. Edición y publicación multimedia básica5.2.1. Edición y publicación básica de imagen fija5.2.1.1. Edición de imagen fija5.2.1.2. Publicación de imagen fija5.2.2. Edición y publicación básica de audio5.2.2.1. Edición de audio5.2.2.2. Publicación de audio5.2.3. Edición y publicación básica de vídeo5.2.3.1. Edición de vídeo5.2.3.2. Publicación de vídeo5.2.3.3. Screencasting5.3. Gestión de la información5.3.1. Servicios de marcado social5.3.1.1. Marcado social en línea o social bookmarking5.3.2. Servicios de sindicación a contenidos (RSS)5.3.2.1. Google Reader5.3.2.2. Otros servicios de sindicaciónCapítulo 6. Aplicaciones para educación6.1. Búsqueda de información6.1.1. Buscadores6.1.2. Enciclopedias6.1.3. Infografías6.1.4. Otras maneras de acceder a la información6.2. Herramientas para la escritura6.2.1. Escritura colaborativa en línea en tiempo real6.2.2. Narraciones digitales6.2.3. Herramientas de soporte a la escritura6.3. Edición y publicación multimedia con fines educativos6.3.1. Audio y vídeo6.3.2. Línea gráfica6.3.3. Pósters multimedia6.4. Organización de contenidos6.4.1. Mapas conceptuales y diagramas visuales6.4.2. Secuencias temporales: líneas del tiempo6.4.3. Geolocalización6.4.4. Representación gráfica de datos6.5. Herramientas específicas6.5.1. Aplicaciones para matemáticas (pero no exclusivamente)6.5.2. Ciencias experimentales (pero no sólo ciencias)6.5.3. Entornos de programación: Scratch6.6. Apoyos digitales para las NEECapítulo 7. Apre