MARTINEZ GARCIA, JOSE SATURNINO
¿Mejorar el rendimiento educativo del alumnado con más desventajasocial?, ¿que haya pocas diferencias educativas entre las personas demás alto y más bajo nivel social?, ¿prohibir o permitir el hijab enlas aulas?... Entender por qué hay tantas formas de aproximarse a laequidad es uno de los objetivos de este libro. Pero no se queda en loabstracto, sino que también diagnostica el estado de la equidad ennuestro sistema educativo. Para ello, el autor realiza un esfuerzo por clarificar la confusión que reina en el debate sobre la educación enEspaña. Mediante el rigor analítico y el análisis de las principalesfuentes de datos, presenta una explicación de la falta de equidad yrealiza propuestas de mejora.
