Dado que esta monografía se inscribe en la línea de didáctica delespañol como lengua extranjera (E/LE) se ha estructurado en trescapítulos: el primero dedicado a ofrecer una visión global sobre lasunidades fraseológicas y la disciplina que las estudia, otroespecífico, donde con mayor amplitud se tratan las cuestiones quepropiamente atañen a la didáctica de las unidades fraseológicas aestudiantes de E/LE, y un tercero para unas breves conclusiones. Comoes habitual en los cuadernos de esta colección, estos capítulos seacompañan de un apartado dedicado a ejercicios, de otro que aporta las soluciones a los mismos y de un tercero que incluye unas mínimas eimprescindibles referencias bibliográficas.
