Dirigido a investigadores de las ciencias sociales, pedagogos,maestros y estudiantes interesados en la Historia de la Pedagogía enCuba, La enseñanza de la Historia de Cuba en la escuela primaria(1959-1971), es una reflexión sobre la manera en que se impartió estadisciplina desde el triunfo revolucionario en 1959, hasta lacelebración en abril de 1971, del Primer Congreso Nacional deEducación y Cultura. Muestra, cómo la enseñanza de la asignaturaestuvo orientada a la formación de un ciudadano ideológicamentediferente, incorporando las premisas de independencia, soberanía yjusticia social sobre las que se erigía el nuevo modelo político.
Dirigido a investigadores de las ciencias sociales, pedagogos,maestros y estudiantes interesados en la Historia de la Pedagogía enCuba, La enseñanza de la Historia de Cuba en la escuela primaria(1959-1971), es una reflexión sobre la manera en que se impartió estadisciplina desde el triunfo revolucionario en 1959, hasta lacelebración en abril de 1971, del Primer Congreso Nacional deEducación y Cultura. Muestra, cómo la enseñanza de la asignaturaestuvo orientada a la formación de un ciudadano ideológicamentediferente, incorporando las premisas de independencia, soberanía yjusticia social sobre las que se erigía el nuevo modelo político.
