FUENTES, CATALINA / BRENES, ESTER
Conectores y operadores discursivos son unidades fundamentales paradotar de cohesión y coherencia a nuestros discursos y, por ende, parael desarrollo de una competencia comunicativa adecuada en ELE. Laenseñanza de estas unidades debería ocupar un lugar fundamental en los currículos y programaciones didácticas de español L2. Sin embargo,dificultan su enseñanza y, por tanto, su aprendizaje las confusiones e imprecisiones terminológicas presentes en los documentos curriculares y manuales, la dificultad que entraña la explicación apropiada delcontenido procedimental aportado por ellos, la inexistencia deconectores u operadores análogos en dos lenguas distintas y el empleode actividades en las que no se contempla la polifuncionalidad ymultidimensionalidad características de estas unidades. El presentevolumen pretende paliar en la medida de lo posible esta situación.Tras un primer trabajo teórico en el que se reflexiona de manera másgeneral sobre las estrategias más adecuadas para la enseñanza deconectores y operadores en ELE, se incorpora una serie de capítulos en los que se aborda la enseñanza de unidades concretas, que resultanespecialmente complejas para el hablante no nativo.
