Esta obra plantea una teoría original de la organización, con unénfasis especial en las organizaciones educativas, desde laperspectiva de las teorías de sistemas. La concepción del "sistema"que manejamos es heredera de la obra del sociólogo alemán NiklasLuhmann, aunque se muestra crítica con algunos de sus planteamientos.El resultado es un marco de análisis que privilegia las estructurasinformales o "invisibles" de las organizaciones por encima de lasformales. Este marco se concreta alrededor de tópicos como lacomunicación, la cultura institucional, el poder y la dinámicainstitucional. Por su contenido y la presentación de éste, la obra sedirige principalmente a los profesores universitarios que se ocupan de la investigación sobre las organizaciones sociales en general y sobre las educativas en particular. No obstante, en la medida en que ofrece herramientas válidas para el análisis puede resultar también deinterés para aquellos que, teniendo una cierta formación teórica, seocupan del asesoramiento en recursos humanos, así como de la gestión y la dirección de diversos tipos de organizaciones. Si bien estorestringe el interés a una parte del público con formaciónespecializada, lo abre el hecho de que el marco teórico que presentaexcede con creces el campo disciplinar del autor (las ciencias de laeducación). El uso de muy variadas fuentes teóricas dentro de lasciencias sociales y las humanidades confiere a la obra un marcadocarácter interdisciplinar que puede motivar el debate en diversasáreas, especialmente en las facultades de Ciencias Empresariales, deSociología, y en los departamentos de Psicología Social y de lasOrganizaciones de las universidades españolas y latinoamericanas.
