Investigación sobre los principios y los procedimientos utilizados por el profesorado de segundo ciclo de Educación infantil para eldesarrollo de actitudes de cooperación entre niños y niñas, así comoentre los distintos integrantes adultos de la comunidad educativa(familias, equipo docente, personal no docente, etc) Los resultadosdel trabajo empírico permiten la definición de un marco teóricogeneral y de un conjunto de estrategias concretas para latransformación y mejora de la práctica docente.
