Pensar en la necesidad de ofrecer servicios de calidad para la primera infancia y sus familias entraña que las políticas de infanciaadquieran el compromiso para implicarse en un proyecto de estaenvergadura. Para ello se hace preciso ofrecer instrumentos quepermitan la reflexión sobre la práctica profesional y la evaluación de los centros dirigidos a esta franja de edad, edad crucial para eldesarrollo y aprendizaje óptimodel individuo. Se ha diseñado unsistema de indicadores de calidad, presentando la base psicopedagógica y metodológica para su aplicación.
Se ofrece una herramienta útil para orientadores, psicopedagogos,educadores sociales, maestros y psicólogos de la educación, que lespermita reflexionar y modificar actuaciones y estrategias. Con ella,se pretende caminar hacia una cultura evaluadora a partir deconsiderarla cultura de infancia un recurso óptimo en el cual invertir esfuerzos y políticas comprometidas.
